PISA als bildungspolitisches Ereignis: Fallstudien in vier Bundesländern
Klaus-Jürgen Tillmann, Kathrin Dedering, Daniel Kneuper, Christian Kuhlmann, Isa Nessel (auth.)Welche Bedeutung haben die Ergebnisse von Leistungsvergleichsstudien für die Bildungspolitik? PISA 2000 wird zum Beispiel genommen, um dies empirisch zu untersuchen: In vier Bundesländern wird differenziert nachgezeichnet, wie die politischen Akteure auf PISA reagiert haben. Im Ergebnis zeigt sich, dass PISA nur selten neue Programme initiiert – aber umso häufiger herangezogen wird, um die ohnehin verfolgte politische Linie zu legitimieren. Die Hoffnung, dass PISA „Steuerungswissen“ produziert, lässt sich kaum einlösen. Aber PISA schafft Orientierungen für eine Politik, die ihre Entscheidungen weiterhin eigenständig begründen muss.
Năm:
2008
In lần thứ:
1
Nhà xuát bản:
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Ngôn ngữ:
german
Trang:
429
ISBN 10:
3531911279
ISBN 13:
9783531911274
File:
PDF, 3.61 MB
IPFS:
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german, 2008